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讓傳統文化在校園浸潤中煥發生機
2017-08-16 16:23:50 來源: 作者:劉鳳敏 [ ] 瀏覽:1311次 評論:0

廣寒宮里靜悄悄,嫦娥仙子寂寞無聊,思念人間默默禱告,身倚欄桿望九霄。突然間,碧空劃過線一道,有一個不明飛行物,近在咫尺飄……”悠揚婉轉的樂亭大鼓唱腔回蕩在樂亭縣青少年宮禮堂內。 6月9日,河北省樂亭縣推進文明校園創建暨戲曲文化進校園活動啟動儀式在這里舉行,既有樂亭大鼓傳承流派、樂亭皮影行當及唱法的講解,更有樂亭大鼓《嫦娥望星空》、評劇《劉伶醉酒》樂亭皮影操縱等節目的精彩上演,一下激起了孩子看下去的興趣。(2017年6月9日樂亭文明網)
    文化是民族的血脈,是人民的精神家園,也是一座城市文明程度的內在體現。一座城市給觀瞻者留下的印象,除其具有現代的建筑和繁華的街市,最深刻的應該是其豐富的文化內涵。中華傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養,對延續和發展中華文明、促進人類文明進步,發揮著重要作用,而學校是進行優秀傳統文化教育的重要陣地,把傳統文化融入學校課程和教材體系之中不可或缺,把傳統文化與地域文化緊密融合不可或缺。這次樂亭縣啟動戲曲文化進校園活動,是中華優秀傳統文化對校園的浸潤,讓我們在廣大青少年學生的身上看到了文化傳承的熱情與希望。

當下,在現代各種藝術形式的沖擊下,民眾藝術欣賞取向出現了多元化多樣化的新變化,很多傳統文化的傳承發展不容樂觀——演出市場低迷,活動陣地逐漸縮小,受眾群體老齡化,傳承和創新不足,很多青少年學生被“快餐式”的綜藝節目牽著走,這是中華優秀傳統文化教育的缺失,如果任其發展,必將會使孩子們走進一個片面和異己的地帶,不容小覷。今年1月,中央頒發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》,明確提出要把中華優秀傳統文化貫穿國民教育始終,推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育等進校園,抓好傳統文化教育成果展示活動。這就為傳統文化進校園提供了有利契機和基本遵循,值得稱道和期待。

毫無諱言,讓優秀傳統文化進校園,旨在讓孩子們從小傳承中華文化基因,樹立起一種文化自覺和文化自信。傳統文化不是抽象的存在,不是唯古是尊,也不是盲目排外,而是融入了人們生活的方方面面,是一個延續的常態化生活化的過程。我們注重發掘地域文化底蘊,突出融合融入,編寫好校本課程,開設傳統文化開放課,把傳統的地域文化融入課程和教材體系之中,從小增強青少年學生對地方傳統文化的感知認同,在學習傳承的體驗中深化對優秀傳統文化重要性的認識,不斷提高自身文化素養,使傳統文化在與現代文明的交融中煥發勃勃生機,真正讓優秀傳統文化親潤廣大青少年學生的心靈。

當前,隨著“國學熱”“非遺熱”“詩詞熱”的不斷興起,推動優秀傳統文化進校園已成全社會的共識,但一些學校急功近利,熱衷追求形式主義的東西,國學熱”的時候讀經典,“非遺熱”的時候學技藝,“詩詞熱”的時候誦詩詞,要么請幾個專家傳承人做幾次講座、辦兩場活動,大多也都只是“三分鐘熱度”,甚至還摻雜了商業目的,注定是無法實現文化傳承的。如果傳統文化只限于一堆零散的符號和素材,我們終將會失去讓傳統文化持續生長的內生動力,傳承發展優秀傳統文化也只能是望梅止渴。

   值得一提的是,在人類歷史上,很少有哪個民族像我們這個民族文化傳承如此長遠、如此深厚,從詩經楚辭到唐詩宋詞,從李白杜甫到曹雪芹鄭板橋,無數文化先賢賦予我們安身立命的精神世界和不斷前行的精神力量。如今,我們大力實施中華優秀傳統文化傳承發展工程,一項重要任務就是讓傳統文化進校園,重提傳統文化的教育價值,讓學生在學習體驗中感受傳統文化的溫情和獨特魅力在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,持續增強青少年學生的文化自覺和文化自信,不斷提升其所在城市的文化氣質和文明程度,可謂善莫大焉。

Tags: 責任編輯:ltwmb
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